使用国家通用语言文字是多民族国家的国际惯例。现代社会，只有跨越语言文字障碍，才能促进各族人民正常交流；只有学好国家通用语言文字，才能帮助少数民族群众学习科学文化知识，获取更多更好的就业发展机会。
习近平总书记多次强调，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解、形成认同。作为统一的多民族国家，多语言、多文种、多方言，是我国语言文化的显著特征。学好国家通用语言文字，不仅是人际交往沟通、社会经济发展的必然要求，也是塑造国家认同、铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结进步的重要基础。
学好国家通用语言文字，有助于年轻人学习就业。一方面，年轻人只有增强对通用语言文字的学习，才能接受丰富的知识滋养，储备个人走向社会、参加工作的智识技能；另一方面，语言文字如空气一般，是我们社会生活不可分割的一部分，生活工作中，如果不能流畅使用国家通用语言文字，将造成交流障碍。在四川大凉山，来自西南石油大学的彝族大学生勒苦伍牛惹设计出“涯悠”App，帮助走出家乡的彝族同胞，克服语言障碍，融入城市脱贫致富。
学好国家通用语言文字，能帮助年轻人打开眼界，和更广泛的世界、更多元的社会产生深刻紧密的联系。在内蒙古大学，在读博士研究生成仁熟练掌握国家通用语言文字和蒙语，这大大帮助了他查阅文献，从而拓展学术研究视野，提升研究能力。曾获得“中国青年五四奖章”的热汗古丽·依米尔，为打破语言交流障碍，曾经一边学技术，一边学国家通用语言，出色的语言表达能力，使她在工作中脱颖而出。
一般说来，国家通用语言文字掌握较好、语言交流没有障碍的地区，当地就业水平也相对较好。对少数民族地区而言，年轻人走出去上学务工经商，需要通用语言文字作为交流工具，而外界的新鲜事物、资本要素要走进来，同样不可脱离适宜的语言文字土壤。
2001年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式实施，奠定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位。截至目前，我国普通话普及率已接近80%，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，国民语言交流障碍基本消除。但是，在部分农牧区、边疆民族地区，国家通用语言文字的普及程度仍待提高。下一步，要有针对性地解决好国家通用语言文字推广、普及尚存的问题，帮助更多少数民族青年融入和适应现代社会。
青年是社会发展的中坚力量，学好国家通用语言文字，才能展示个人才华，为社会发展作贡献。以语言文字学习来说，未成年阶段是学习掌握通用语言文字的黄金期，也是国家推广和普及通用语言文字的关键阶段。这符合教育学基本规律，呼应教育法中有关语言文字学习的基本规定，并和民族区域自治法的精神一脉相承。在此背景下，自今年秋季学期起，内蒙古自治区民族语言授课学校的小学一年级和初中一年级将使用国家统编《语文》教材，而在2017年、2018年，新疆维吾尔自治区、西藏自治区已先后开始使用国家统编《语文》教材。这会为少数民族地区青少年创造更好的学习条件，提升教育质量，也为他们进入社会奠定坚实语言文字基础。
掌握国家通用语言文字和学好本民族语言文字之间并不冲突，二者是相辅相成的。全国政协委员阿拉坦仓曾表示自己就是在两种语言环境下成长起来的，从他长期的工作实践看，两者关系并行不悖。国家通用语言文字本身就是各民族交融发展的产物，各民族语言文字都为国家通用语言文字的形成作出了贡献，每一种方言和民族语言，都是国家通用语言文字的珍贵资源。少数民族人士掌握国家通用语言文字，其实更有利于本民族语言文字保护传承。
今年是脱贫攻坚决胜之年，奔小康的路上，“一个少数民族也不能少”。而推广和普及国家通用语言文字，同样是一场不容懈怠的“攻坚战”。这两个任务一体两面、有机联系，共同铺就青年向往的美好生活。
