“一屋不扫”与“一人自扛”，差距不仅在家长的理念

据澎湃新闻报道，有学生家长在网络问政平台留言反映称，重庆綦江区实验小学有班级收取1500元清洁费。校方称，经查，二年级（3班）多数家长认为，孩子们因年龄太小，班级清洁卫生做得不够彻底，影响孩子们在校学习，故家长们自发委托家委会，在外聘请了一名清洁工负责班级日常清洁卫生。本期全班日常清洁共产生费用1500元。

对于家长聘请保洁代替学生做清洁，学校的态度不妨更鲜明和坚决：请人做班级清洁压根不该成为校园“议题”。本质上，这事关根本的育人理念。

当然，这事的始作俑者是家长。之所以让孩子们“一屋不扫”，名义上是为保障孩子集中精力学习，实为部分家长对教育优先级的错位认知。在深层心理上，部分家长将分数作为衡量教育成功的唯一标准，认为扫地抹灰等劳动无关紧要，甚至视为负担，进而做出“假手他人”之举。看似孩子优先的“保护”，实则是教育缺位，剥夺了孩子在劳动中学习、锻炼、协作的机会。

眼下正迎来寒假季，一个初中生回家的视频在网上火了。据羊城晚报报道，在广州地铁7号线长洲站，有市民拍到一学生独自背着鼓鼓囊囊的行李候车，被褥、蚊帐、运动鞋、拖鞋层层叠叠……这名初二学生哥的背影几乎被身上堆成小山的行李吞没。网友感叹：“或许比起成绩，这种‘自己扛’的能力，才是他们未来最扎实的底气。”

孩子背着鼓鼓囊囊的行李回家，这样的“一人自扛”与“一屋不扫”背后，折射出不同的教育理念。

有人将孩子视为“易碎品”，过度保护、动辄包办，忽视了孩子独立成长的需求。有人则将孩子视为“独立个体”，适度放手，让孩子在实践中积累经验、锤炼品格。“一屋不扫”到“一人自扛”之间，反映出家长教育理念的差距。事实上，德智体美劳都是孩子健康成长的基石,缺少劳动教育的滋养，缺少独立人格的培养，“人”的一撇一捺很难立起来。

从“一屋不扫”到“一人自扛”的距离，丈量的不仅是家长的教育理念，更是孩子未来的成长空间。教育的目标，从来都是培养全面、健康的人。尤其是当人工智能来势汹涌，“唯分数论”面临无情碾压，家长们在做选择时，也不妨扪心自问：到底希望孩子们将来成为什么样的人？怎样才是真正有温度、“计深远”的教育？