全国人大代表陈玮：建议将性教育纳入基础教育课程

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 宋莉）全国人大代表、浙江中医药大学附属第三医院院长助理陈玮建议，将性教育纳入基础教育课程，并系统推进专业师资队伍建设，以及在中小学尤其是寄宿制学校，设置专职或主责性教育教师岗位。

全国人大代表、浙江中医药大学附属第三医院院长助理、九三学社衢州市委员会副主委陈玮。受访者供图

陈玮指出，当前我国对性教育虽有探索，但整体仍处于“边缘化”状态，存在师资力量薄弱、教学内容不系统、课程保障不足等问题。在调研中，她注意到基础教育阶段的性教育课程，多由生物、道法等学科老师兼任。这些教师的专业素养和教学能力参差不齐，并且缺乏常态化的学习和提升渠道。

“专业性教育师资的匮乏，导致教学内容停留在讲生理知识的表层，无法满足儿童青少年的实际成长需求。”陈玮说，“推动我国性教育高质量发展，核心在于专业化师资队伍的系统性建设。”

陈玮建议，制定学校性教育教师专业能力标准，作为教师资格认定、职称评审、培训设计的根本依据，并将全面性教育纳入国家基础教育课程体系，出台《中小学性教育课程指导纲要》，明确从幼儿园到高中的渐进式课时安排和教学内容框架。

针对高校，她建议在学前教育、小学教育、心理学等相关专业，将“全面性教育基础”设为必修课或核心选修课，鼓励有条件的高校开设性教育辅修专业，提前储备专业师资；同时，建立国家级性教育教师专项能力认证制度，并纳入教师资格考试。而在中小学尤其是寄宿制学校，则设置专职或主责性教育教师岗位，解决师资“名不正、言不顺”问题。